Del 27 al 30 de abril, cerca de 500 escolares extremeños han participado, de la mano de COMPUTAEX, en las actividades del proyecto nacional Somos investigadoras, una iniciativa orientada a fomentar las vocaciones STEM y promover la igualdad de oportunidades desde edades tempranas. En el marco de este proyecto, el Centro de Supercomputación de Extremadura ha desarrollado talleres divulgativos en distintos colegios de Cáceres, impartidos por educadoras científicas, y además ha recibido en sus instalaciones a 197 alumnos, que han podido conocer de primera mano las infraestructuras de supercomputación LUSITANIA y descubrir las principales aplicaciones científicas y tecnológicas de la supercomputación.
El alumnado de los centros Licenciados Reunidos, Nuestra Señora de la Montaña, Delicias, San Antonio de Padua, Sagrado Corazón de Jesús y Castra Caecilia, de la ciudad de Cáceres, ha participado en diferentes juegos y dinámicas interactivas orientadas a explicar qué es un supercomputador, cómo funciona y cuáles son sus aplicaciones en el ámbito científico y tecnológico. Durante la visita al Centro de Procesamiento de Datos (CPD) de COMPUTAEX, los escolares han tenido además la oportunidad de conocer las infraestructuras de supercomputación LUSITANIA y los distintos proyectos de investigación que se desarrollan actualmente en el centro. Del mismo modo, los participantes han podido descubrir cómo desde Extremadura se realiza Ciencia de manera colaborativa a través de la Red Española de Supercomputación (RES), en cooperación con otras comunidades autónomas y centros de investigación nacionales, contribuyendo al avance del conocimiento, la mejora de la salud, la protección del medioambiente y el desarrollo socioeconómico.
El proyecto Somos investigadoras tiene como objetivo eliminar estereotipos de género desde la infancia, fomentando especialmente la participación de niñas y jóvenes en disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). A través de talleres desarrollados tanto en las aulas como en el centro de supercomputación, se busca despertar la curiosidad científica del alumnado mediante actividades didácticas relacionadas con programación básica, simulación y funcionamiento de algoritmos.
Se trata de una iniciativa nacional impulsada por el Barcelona Supercomputing Center (BSC), en la que ha participado Extremadura junto con otras nueve comunidades autónomas: Cataluña, Castilla y León, Comunidad Valenciana, Aragón, Navarra, Cantabria, Madrid, Galicia y Canarias. Las actuaciones han contado con el apoyo y la financiación de la Red Española de Supercomputación (RES), la Asociación Young IT Girls y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
